---

---

Podczas spotkania będziemy szukać odpowiedzi na te pytanie:  Jak się lepiej rozumieć? Co zrobić, byśmy sobie nawzajem ufali?  Jaki uczeń lub uczennica może wpływać na życie szkoły; co? potrzebujemy wiedzieć o szkole, żeby się lepiej rozumieć i współpracować; jak rozmawiać o ocenach, by ocena była inspiracją do nauki;jak wspierać się w planowaniu, rozmawianiu o przyszłości; jak tworzyć zasady, na które się wszyscy zgadzamy i których przestrzegamy? ? mówią o założeniach spotkania organizatorzy. ? Chcemy się lepiej rozumieć. Poprawić komunikację między nami, uczniami i uczennicami, rodzicami, nauczycielkami i nauczycielami. Razem będziemy szukać praktycznych pomysłów i rozwiązań, które spowodują, że nasze szkoły będą bardziej przyjazne dla wszystkich ? Inicjatywę wspiera m.in. Rzecznik Praw Obywatelskich. Dlaczego to robią?  ? Szkoła potrzebuje zmian. O tym jaka jest dziś i jakiej szkoły chcemy ? rozmawiali wspólnie rodzice, nauczyciele i nauczycielki, uczniowie i uczennice na 150 spotkaniach, które odbyły się w 2019 roku w różnych miejscach Polski.? Takie narady odbyły się również w Szkole Podstawowej w Żółwinie i w Podkowiańskim Liceum nr 60.?  Ten obywatelski wysiłek nie powinien się zmarnować. Warto wykorzystać jego dorobek do dalszego myślenia i działania ? do zmiany szkoły. Dlatego zaczynamy w miejscu, gdzie praca NOeE (Narad Obywatelskich o Edukacji ? tak nazywały się dyskusje o szkole) się zakończyła. Zaczynamy od diagnozy -? opisu szkoły jaka jest dzisiaj i jakiej szkoły chcemy. Opis ten zawarty jest w podsumowaniu 150 spotkań.? Pełny tekst znajduje się tutaj: http:/www.naradaobywatelska.pl ? opowiadają organizatorzy. ? Nie wszystko w szkole zależy od nas. Ale na wiele spraw możemy sami mieć wpływ. Na to, jak ze sobą rozmawiamy, jak współpracujemy. Możemy wspólnie budować szacunek i zaufanie między nami. Ale jak to robić? To chcemy wymyślić wspólnie, a potem wspólnie wprowadzać w szkole. Podzielimy się też efektami prac z innymi szkołami w Polsce ? dodają. Jaki przebieg spotkania?? Zmiana to droga. Zatem rozmowa to początek tej drogi. W myśleniu i działaniu ważny jest udział wszystkich uczestników - uczniów i uczennic, rodziców, nauczycielek i nauczycieli. Zmiana może nastąpić dzięki porozumieniu i współdziałaniu w tym trójkącie. Dlatego na każdym etapie - od rozmowy po wprowadzenie wymyślonych i opisanych propozycji działania - biorą udział wszyscy na równych prawach.  W trakcie spotkania pracujemy metodą, która nazywamy ?metodą stolikową? lub ?kawiarnianą?. Uczestnicy podzieleni są na kilkuosobowe grupki, które przy stolikach dyskutują na wybrany temat.? 

• Przy każdym stoliku dyskutuje się na inny temat.? 
• Każdy stolik ma gospodynię /gospodarza.? 
• Po 20 minutach następuje zmiana i wszyscy poza jedną osobą (gospodynią/gospodarzem stolika) przenoszą się do innych stolików i omawiają kolejny temat.? 
• Gospodyni/gospodarz stolika streszcza to, co powiedziały poprzednie grupy i zachęca do dalszej dyskusji.? 
• Pomysły są zapisywane (na papierowych obrusach lub kartkach ?przypisanych? do stolika), aby następne grupy znały pomysły poprzednich i mogły się do nich odwoływać. Na zakończenie spotkania pomysły stolikowe przedstawiane są wszystkim zebranym. 

? Dalsza praca - czyli ustalenie i opis sposobu wprowadzania nowych metod działania? przygotowujemy w grupach roboczych składających się z uczniów, nauczycieli i rodziców z różnych szkół. Decyzje w grupach podejmowane są w drodze porozumienia. Rozbieżności opinii są notowane i prezentowane ? podkreślają organizatorzy. Spotkanie odbędzie się 19 marca w Szkole Podstawowej w Żółwinie.